viernes, 11 de julio de 2014

Educacion y Cambio. Karen Farfán







holaa. Elegí esta imagen, porque se ve en la realidad como es que en vez de buscar información en los libros, buscamos en las computadoras, porque ahora todo esta cargado a Internet, libros, información, etc; es como que ya no necesitamos los libros para aprender y buscar información. Me gusto lo que puso lili de que tiene que haber un equilibrio, entre usar los libros y usar la tecnologia.















jueves, 12 de junio de 2014

LA ESCUELA


Durante estos días analizaremos la imagen de la escuela a partir del cuadro de Claudio Gallina, pintor argentino que expresó a través del arte una realidad, la escuela.




¿Qué nos sugiere esta imagen?

¿Qué vemos?


¿Qué nos quiere decir el autor?



¿Qué lugar ocupa la escuela en nuestra sociedad?


Acompañar la reflexión con el texto de García Hoz, V. Principios de Pedagogía Sistematica, cap. 19 y con la editorial de la Revista Criterio n° 2371 Recrear la comunidad educativa


Realizar un comentario en esta entrada hasta el 20 de junio inclusive

lunes, 9 de junio de 2014

LA FORMACIÓN DE LAS VIRTUDES HUMANAS

Hola chicas:



Les dejo con este enlace el video de David Isaacs donde expone en esta entrevista la importancia de la formación en virtudes humanas y el por qué hay que insistir en la educación de las virtudes humanas.

Ahora viene el trabajo de aplicarlo y comenzar a trabajar con nuestros alumnos la formación de las virtudes siendo nosotros "ejemplos de superación".



Pueden acompañar este video  con la lectura del texto de David Isaacs La formación de las virtudes humanas. Introducción (señalado en el programa).

También a través de estos enlaces podrán ver como se trabaja la virtud del orden, la virtud de la amistad., entre otras . Deberán por lo menos elegir uno cada uno (evitar la repetición)


Después de haber visto los videos de David Isaacs y haber leído el texto La educación de las virtudes humanas

Realizar un comentario a esta entrada indicando por lo menos dos características esenciales para educar en virtudes y un ejemplo a partir de la virtud elegida.

Recordar leer los comentarios de los compañeros para evitar repetir las ideas.


Tiempo para realizar la actividad hasta el 16 de junio inclusive.

Aclaración: esta actividad reemplaza la clase del martes 3 de junio que estuvieron ausentes todas.

Nos vemos mañana!

martes, 13 de mayo de 2014

Educación Y Cambio

Elegí esta imagen  porque creo que a través de la misma puedo relacionar el texto de Fernandez Enguita. que plantea tres tipos de cambios de la sociedad. A mi parecer la educación debe encontrar el equilibrio entre el mundo tecnológico en el que estamos inversos, por un lado se encuentran los alumnos que crecen en este mundo de nuevas comunicaciones y por otro están los docente que deben formarse constantemente para obtener las herramientas suficientes que les permita tener distintas formas de transmitir el contenido a los educandos de hoy, aportarle formas para interpretar con una visión crítica todos la información que tiene a su alcance.

Saludos!

Liliana Cabrera


EDUCACIÓN Y CAMBIO


Hola!!!!!!
Elegí estas imágenes porque creo que tienen mucho que ver con lo explicado en los distintos textos seleccionados para la actividad.
Si bien hay muchas cosas más y muy importantes que se podrían agregar, creo que algo clave para la educación actual es la actualización de contenidos, como podemos ver en la primera imagen, los niños de hoy en día no se muestran interesados, ni atraídos por algunos contenidos a los cuales con todos los cambios que va sufriendo la sociedad van quedando obsoletos, sin importancia alguna. 
Y con la segunda imagen me pareció importante remarcar que no es la sola inclusión de la tecnología lo que soluciona este problema. Porque como se ve, los niños aún se aburren con una computadora en frente. Creo que el cambio está como dice García Aretio en el todo, en las finalidades, en los contenidos, los métodos, los agentes, los espacios y los tiempos.  Los educandos deberían estar capacitados no solo para poder utilizar estos nuevos métodos tecnológicos sino también para educar de una manera tal que los niños se vean atraídos, con ganas de descubrir, analizar y aplicar toda la información que obtienen. 
Y para terminar me gustaría agregar que si bien la inclusión de la tecnología es fundamental en los programas educativos actuales, creo que no debería ser este el único método, deberían combinarse diversos métodos que ayuden a la persona a formarse integralmente, a que sean capaces de conocer, hacer y ser como señala Delors, pero sobre todo a vivir con los otros, que es una parte de las competencias de los seres humanos que se fue perdiendo mucho con la tecnología, el contacto personal, la capacidad de relacionarnos con los otros mas allá del contacto virtual.
Para que exista una educación de la persona de manera integral, los planes educativos deben ser integrales y basarse equitativamente en esos cuatro pilares que hacen a la persona.

lunes, 12 de mayo de 2014



Hola!!

Elegí esta imagen porque considero que se puede observar lo explicado por García Aretio. La sociedad en la que estamos inmersos exige un cambio en la educación, pero no solo en sus contenidos, sino, en los métodos y finalidades. En la imagen se puede ver cómo, debido a que los avances tecnológicos son tan rápidos, muchas veces generan un desfase entre el progreso y la integración que de las nuevas tecnologías se hace en las escuelas.
Lo importante de la inclusión, de estos avances tecnológicos de la información en la educación, es que estén al servicio de la construcción del saber. La educación debe ayudar a que los alumnos puedan ser capaces de situar y comprender, de manera crítica, las imágenes y datos que le llegan desde múltiples fuentes que lo rodean. Es decir, saber acceder a la información necesaria, seleccionarla e interrelacionarla con lo que ya se conoce. De manera tal que ayude a cada individuo a desarrollar todo su potencial y a convertirse en un ser humano completo. 

Saludos, 

Pilar Córdoba

domingo, 11 de mayo de 2014

EDUCACIÓN Y CAMBIO - Gena Galasso


Hola a todas!
Si bien esta imagen no sucede en un ámbito educativo trae valores de él.
Se ve reflejado como la "Era de la Tecnología", en este caso llego hasta reemplazar a la familia, acá estaría fallando la educación en que no aplica los contenidos correctamente, es decir, les dan los conceptos "Mamá" (en este caso) y no desarrollan lo suficiente llegando a saber si los alumnos comprendieron tal contenido tampoco se dan de manera dinámica logrando que el chico lo comprenda aún mejor pero también falla la familia porque no acompaña al chico en su camino de la educación y del aprendizaje dejando claro que si ellos no les enseñan tales valores es una mala educación la que tuvieron porque en el colegio no se lo enseñaron, una problemática que se ve mucho en la actualidad.
El papel que juega hoy la educación en esta sociedad es fundamental y su misión es la de ayudar a cada individuo a desarrollar todo su potencial y convertirse en un humano completo (Claves para la educación - García Aretio - Cap.  12.3).

Saludos!

Gena Galasso.

sábado, 10 de mayo de 2014


Hola! 
A partir de la imagen puedo destacar la importancia de lograr un equilibrio entre las nuevas tecnologías y la educación en su idea de aprendizaje realmente formativo. No debemos dejar de lado lo anterior sino tener una mirada crítica y tomar lo que es útil de cada cosa que se implementa.
La educación no se reduce solamente al ámbito escolar; uno aprende constantemente en todo momento ya sea en un trabajo o realizando determinada actividad.

Hoy en día estamos en la era de la información por lo tanto la formación de competencias cumple un papel fundamental. Los niños deben tener conocimientos teóricos para saber aplicarlos mediante habilidades y destrezas. Esto nos lleva a “saber ser” ya que se incorporan valores y principios gracias a esta mirada crítica frente a toda la información que se maneja hoy en día gracias a los medios de comunicación masivos.

Saludos!

María Florencia Battafarano


Hola 
Buen Día
Diana Velásquez  

 En esta imagen podemos ver que   dentro de la educación  siempre hay un cambio o una innovación 
en este caso con la tecnología ya se que es una herramienta útil en la actualidad y las generaciones de 
ahora nacieron con ella.  Los maestros deben estar capacitados  para poder  utilizar correctamente estas herramientas y superar esas limitaciones.  Es muy importante  el tema de la formación de competencias 
ya que la educación debe formarlas  como se muestra aquí , tomando en cuenta no solo los contenidos 
si no que también a la persona. Dentro de la  Sociedad del Conocimiento nos damos cuenta que es importante el conocimiento Científico  pero hay que saber críticamente de ir mas allá .  Esto se da dentro 
de la Tercera Revolución  que es llamada Tecnológica. 


Hola a todos,
En la imagen, se puede observar, que la influencia de las nuevas tecnologías en la sociedad, no le es indiferente a la realidad del aula. Es necesario aplicar transformaciones radicales en su modo de entenderla y desarrollarla, cambiando el diseño de la propuesta educativa para los alumnos de hoy.  Esta imagen refleja una institución que se ve sobrepasada por los avances tecnológicos, viéndolo más como una amenaza que como ayuda. La escuela no es la única fuente de conocimientos y formación como en otros tiempos. Por eso, el reto de la educación es formar en competencias a sus alumnos para que puedan discernir y comprender las imagenes y datos que le llegan de diversas fuentes, para que puedan afrontar su puesto en la sociedad del conocimiento.  Esta tercera revolución presenta gran importancia a la cualificación, conocimiento profesional y científico. El conocimiento no es tener información sino la capacidad de dirimir y manejar esa información.      
Saludos!        
Rocío Casanovas Rando

jueves, 8 de mayo de 2014



Hola! Soy Victoria Amás. 
Ahora la educación te ayuda a "aprender a vivir juntos" desarrollando la comprensión del otro, prepararse a tratar conflictos respetando los valores del pluralismo, comprensión mutua y paz. También "aprender a ser" para que se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, juicio y responsabilidad personal. 
Hoy la educación es un "todo", tanto en la elaboración de los programas como en la definición de nuevas políticas pedagógicas.  

Bibliografía: La educación encierra un tesoro, Delors.

martes, 6 de mayo de 2014

RELACIÓN EDUCATIVA

Para la clase del 13 de mayo mirar la película  ESCRITORES DE LA LIBERTAD



PELÍCULAS PARA VER ...


En este entrada iremos anotando aquellas películas que hemos visto, que tienen contenido educativo y que podemos recomendarlas

EDUCACIÓN Y CAMBIO

A partir de la siguientes imágenes y viñetas y luego de la lectura de los textos de:
- Barcia, Educación y Cambio,
- García Aretio, en Claves para la educación.  12.3
Fernández Enguita, en Educar en tiempos inciertos. 1
- Delors, La educación encierra un tesoro, cap. 4 




DONDE DICE 2009  LEER 2014!



Responder a través de un comentario a esta entrada

           ¿Qué papel juega hoy la educación en esta sociedad  del conocimiento? 
Subir al blog  una imagen o viñeta relacionado con el tema, acompañado de una justificación. 

Para ello tendrán que ir a "Nueva Entrada" (está a la derecha) y hacer clik en  "insertar una imagen" (al lado de la palabra "enlace").

Justificar  y no olvidarse de colocar el nombre.

Suerte!
Tiempo para la actividad: lunes 12  de mayo inclusive.

lunes, 21 de abril de 2014

EDUCACIÓN Y CAMBIO

   
El martes pasado estuvieron trabajando con Gabriel el tema de educación y cambio.

A partir del video visto en clase y una vez que hayan leído los  textos de Barcia y García Aretio les proponemos  realizar por lo menos dos intervenciones en esta entrada:

1º momento:
Realizar un comentario relacionando por lo menos una idea principal de los textos con las aportes del video.

2º momento:
 Elegir un comentario de un compañero (solo citar, no transcribir) haciendo mención y polemizar, profundizar o ampliar dicha intervención

Tiempo para realizar la actividad hasta el lunes 28 de abril (inclusive)





sábado, 12 de abril de 2014

EDUCABILIDAD

En la última clase comenzamos con el tema de la educabilidad haciendo referencia al educando como sujeto educable. Sin embargo no podemos equiparar el término educabilidad solamente a la capacidad de aprender.

En realidad el término remite a un atributo específico de lo humano, a una nota distintiva que refiere a cierta incomplenitud de la naturaleza humana que precisa de su apropiación de y por parte de una cultura para poder constituirse un sujeto.

La educabilidad remite a una vieja categoría de la Pedagogía a la que por ejemplo, Herbart dio status de concepto fundamental de la Pedagogía.



La actividad que realizaremos consiste :
  • Seleccionar y transcribir un párrafo de la bibliografía señalada.
  • Fundamentar y justificar la elección del párrafo.
  • Relacionar la cita seleccionada con situaciones desafiantes de nuestra realidad.

La extensión de esta intervención deberá tener como máximo 10 líneas, aparte de la cita transcripta.
Bibliografía:

  •  Quiles,I. Filosofía de la Educación Personalista Cap. 5, 
  •  Clara Stramiello, Educabilidad  (para leerlo, seguir el enlace)
  • Gracia Aretio, L. Claves para la educación, Cap 1 punto 1





¡Para tener en cuenta!

Es importante no confundir "opinión" con "fundamentación". Cuando se les proponemos fundamentar requerimos que argumenten sus planteos, en función de la bibligrafía indicada para el tema.




Tiempo para realizar la actividad: miércoles 16 de abril inclusive

martes, 1 de abril de 2014

LA EDUCACIÓN COMO FABRICACIÓN

Hemos definido a la Pedagogía como un ciencia que tiene por objeto de estudio a la educación.

Esta educación se da en el hombre. Pero ¿Qué entendemos por educación?
La palabra educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos nos afecta de algún modo. Todos podríamos dar una definición de educación. Aunque existen diversas maneras de definirla y de llevarla a cabo, se da como un denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad.

Etimológicamente la palabra “educación” procede del verbo latino “educare” que significa criar, amamantar o alimentar. Otros autores hablan de la procedencia del verbo “educere” que significa extraer de dentro hacia afuera. Dos vertientes que no son opuestas, sin embargo hay una preferencia por el segundo significado que supone considerar la educación más como un proceso de desarrollo interior que de la construcción realizada desde el exterior.
En esta clase vamos a trabajar estas dos ideas.

En esta actividad intentaremos analizar el concepto de educación como fabricación para poder llegar a definirla como un proceso personal de perfeccionamiento, como un proceso de mejora que se da en el hombre; siendo él parte de ese proceso.



ACTIVIDAD

1. Observar y analizar el dibujo de Tonucci sobre “la máquina de la escuela” y el video de Pink Floyd Another Brick in The Wall. A través de este enlace.





2. Iniciemos la discusión ¿Qué relación nos muestran con la realidad?

3. Ingresar los aportes como comentarios a esta entrada.

Cantidad mínima de comentarios para la aprobación de la actividad: 2 (dos).

Recordar: leer las intervenciones de los compañeros e ir vinculando los aportes de cada uno.

Duración de esta actividad hasta el 7 de abril inclusive

lunes, 31 de marzo de 2014

CONCEPTO DE EDUCACIÓN

El término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque  a todos nos afecta de algún modo.  Todo el mundo se atrevería a dar una definición de educación. Aunque existen diversas maneras de concebirla, y mas aun de llevarlas a cabo, hay un denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión del hombre y de la sociedad.

En este sentido la educación es tan antigua como el hombre.  En efecto, desde su aparición, el hombre se preocupó de criar, cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse por sí mismos, y es con este significado surge el término educación.

En clase analizamos la etimología del vocablo y dijimos que son dos palabras que provienen del latín que partes de la misma raíz educo,

educare,que significa cuidar, alimentar....
educere, en cambio, implica sacar fuera, extraer....

Dos significados distintos pero que se complementan, se integran.



¿qué me sugiere esta imagen?

Realizo un comentario en esta entrada.  No olvidar de leer las intervenciones de los compañeros para no repetir

Actividad para todos hasta el 7 de abril inclusive

PRINCIPIOS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA



A partir del fragmento de la película EL AMOR TIENE DOS CARAS, analizar los principios de la acción educativa que hemos trabajado en clase.  En cada caso justificar.

Enunciar por lo menos un comentario. 

No olvidar de leer el comentario de los compañeros para no repetir.

Esta actividad es obligatoria.

Tiempo: hasta el 6 de abril inclusive

martes, 25 de marzo de 2014

PROGRAMA


CONCEPTO DE PEDAGOGÍA

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós

El sentido etimológico del término pedagogía, está relacionado con el arte o ciencia de enseñar.

La palabra proviene del morfema griego antiguo: παιδαγωγός ( paidagogós ), que denotaba el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela.

Morfema constituido a partir de las raíces: "paida" o "paidos", que denota: "hijos" (chicos o niños) y "ogos" que denota: "llevar" o "conducir".

Entonces el término "paidogogós", se usaba sólo como denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en la guía del niño, que aun siendo un esclavo, no era un mero acompañante del niño aunque tampoco un maestro, sino quien lo cuidaba, lo protegía y lo formaba en su carácter y en la moralidad de sus costumbres.



Diremos entonces, que según su significado etimológico la pedagogía hace referencia a la conducción de un proceso que se da en el hombre.


No nos quedaremos con el significado etimológico sino diremos que la Pedagogía es una reflexión sobre una realidad llamada educación. Y esta realidad se nos convierte como el objeto de estudio.


En las próxima clase iremos reflexionando y justificando por qué la Pedagogía es una ciencia. Su finalidad y de que ciencias recibe fundamentes ya qué otras le da fundamentos
.

COMIENZO DE ACTIVIDADES

Hola a todos:


Me alegro de poder compartir con ustedes esta experiencia de formación; no es la primera, ya la realice con otros grupos y fueron muy positivas.
La primera actividad que tendrán que ir realizando: COMPLETAR EL PERFIL.
Una vez aceptada la invitación y habiendo accedido al blog, el nombre que hayamos elegido para firmar aparecerá como un enlace. Hacer clic en el enlace de nuestro nombre y se mostrara la pantalla para crear el perfil. Una vez que finalizamos no olvidar de apretar “guardar perfil”.


Sería muy bueno que incluyan su foto. Esta se adjuntará automáticamente en todos los comentarios que escriban en el blog, por lo que contribuirá a crear una "ilusión de presencia física" y a fortalecer el sentimiento de pertenencia a una comunidad de aprendizaje. Pueden subir cualquiera que les guste.
Para terminar, tengan en cuenta que en un blog, las entradas se ordenan automáticamente en ORDEN CRONOLÓGICO INVERSO es decir que encontrarán primero las más recientes, y luego las más antiguas.


A lo largo de la cursada, estaremos a disposición de ustedes para cualquier duda o consulta. Pueden hacerlo a través del mail: veronicapoliti@gmail.com, gabrielcaldarola@gmail.com o a través del chat que posee el blog.
Trataremos de responder enseguida.
Ahora los dejo trabajando. Nos vemos el martes.
Saludos para todos.



Si bien entre ustedes se conocen, no estará de más presentarnos, tal como lo haríamos en un aula presencial. 







SIEMPRE ES UN DESAFÍO

Para que perdamos el miedo a manejar nuevas tecnologías. Tenemos los mismos problemas que ya enfrentaron los que aprendieron por ejemplo a leer un libro. Les dejo este video.

Los invito a dejar un comentario y de esta manera comenzamos a practica