Durante estos días analizaremos la imagen de la escuela a partir del cuadro de Claudio Gallina, pintor argentino que expresó a través del arte una realidad, la escuela.
¿Qué nos sugiere esta imagen?
¿Qué vemos?
¿Qué nos quiere decir el autor?
¿Qué lugar ocupa la escuela en nuestra sociedad?
Acompañar la reflexión con el texto de García Hoz, V. Principios de Pedagogía Sistematica, cap. 19 y con la editorial de la Revista Criterio n° 2371 Recrear la comunidad educativa
Esta imagen me sugiere que la familia delega la total o casi total responsabilidad de la educación en la escuela creyendo que todo depende de ella. Transformándose así muchas veces la escuela en un depósito de niños. Muchas veces los padres buscan ocupar las horas de los niños sin pensar en sus necesidades como “personas en formación” sino que priorizan satisfacer sus necesidades de conveniencia o comodidad.
ResponderEliminarTal vez hoy la escuela se cuestiona su finalidad con respecto a las competencias básicas que debe brindar a los alumnos en su formación integral en un mundo globalizado sujeto a cambios constantes y veloces. Por todo eso pareciera que en esta situación de crisis la escuela es la única institución en la que se deposita la esperanza de dar una respuesta; y la escuela también asume esta responsabilidad aunque muchas veces no tenga claro cómo llegar o alcanzar su meta.
Esto lo puede ver en la imagen con la rayuela en la que se ve un cierto desorden con los niños desorientados y las mensas y los libros en el medio. Al final de la rayuela se lee la palabra “cielo” entre signos de interrogación que me sugiere esta duda o incertidumbre de cómo llegar a cumplir esas metas en el mundo de hoy.
Lo primero que me sugiere la imagen es un sentimiento de desorientación, se ve a niños como desparramados en un aula desordenada, sin algo concreto que hacer, o una finalidad en común. Los términos "esperando una respuesta" y "cielo" al final de la rayuela me dan a entender como que esos niños desorientados, confundidos, buscan una respuesta, un sentido y se preguntan si estará al final del recorrido de la rayuela, siendo esta la escuela. Como si buscaran el sentido de la vida en la educación que les presenta la escuela, y no solo en la educación sino en todos los otros ámbitos que esta institución a tenido que cubrir como contención, alimentación, etc. Creo que el autor trata de mostrarnos como se ve la escuela desde adentro, para quienes concurren a ella, y el rol que cumple hoy en día en nuestra sociedad. Es como si la misma escuela estuviese confundida sobre el papel que le toca, incluso se puede ver a estos niños solos, no hay una persona adulta que los guíe en ese camino.
ResponderEliminarTeniendo en cuenta la editorial de la revista criterio, se puede ver que en la sociedad actual, la mayoría de las familias delegan la educación de sus hijos a las instituciones educativas exclusivamente, y no se ven involucrados en ella, ya sea porque los tiempos del mundo mas globalizado son distintos, o por desgano, pero esta escuela debe asumir papeles que no le corresponden y que en su afán por lograrlos, pierde su norte y no puede reconocer con claridad su función.
A partir de esto también los docentes se ven confundidos, y en nuestro país se ven cada vez mas falencias en esta profesión. No solo no comprenden el rol que les toca sino que no se ven apoyados ni por el estado ni por la comunidad educativa, sino todo lo contrario, se muestran desautorizados.
Creo que todos los cambios que se han ido dando en la sociedad actual, afectan tanto a familias, como a escuelas y les cuesta complementarse y llegar a un acuerdo, y esto deriva en niños perdidos, sin rumbo. sería importante poder hacer un análisis sobre estos cambios y sacar lo mejor de ellos para lograr un sistema educativo integral, que realmente desarrolle las potencias del hombre y nos permita vivir en una sociedad mas armónica.
La imagen me sugiere cierto desorden y cierta desorientacion en los educandos que estan como se puede ver estan esperando una respuesta ademas de una persona que los guie. Podemos ver ademas el gran tamaño del pizarron que como cuando somos chicos vemos todo grande lo cual cambia cuando crecemos. Relacionando los textos podemos decir que segun el articulo que lo que busca es recrear esa comunidad educativa. Donde los educandos y educadores cooperan.
ResponderEliminarEn relacion a lo que nos dice Garcia Hoz toma distintos am itos de la escuela ya que este crea un puente con el trabajo y es un paso de transio ya que estas etapas de la educacion se terminan en cierto momento.
Hay que agregar que estos educandos esperan nuevas respuestas y que las aulas esten llenas de creatividad ademas el pizarron muestra que puede ser utilizado ademas de los maestros tambien por los alumnos como cuando este se va ave es. El lugar que ocupa la escuela en la sociedad es de una formacion continua ya que los padres dejan toda la responsabilidad a la misma ademas de formarlos en diferentes ambitos ademas del caracter de los mismos.
ResponderEliminarLa imagen me invita a pensar en una escuela que no tiene una función definida, donde no hay una autoridad presente, un educador en la misma por lo que los alumnos estás desorientados, no hay organización. El artículo de la revista Criterio habla de la perdida clara de fines por parte de la escuela; que realiza tareas como alimentación, contención emocional, salud. Esto se debe a los cambios culturales en la sociedad actual. La familia se encuentra disminuida en su función como agente principal de educación de los niños y la escuela responde como puede y también pierde de vista su función.
ResponderEliminarGarcía Hoz, explicita la función de la escuela como función de tránsito entre la familia y la sociedad como dijo Diana. Siendo una institución sin sentido en sí misma, pero sin la cual no podría entrelazarse la originaria vida familiar con la vida social a la que está destinado. Para eso, la escuela utiliza dos puentes la amistad y el trabajo. En la actualidad, es necesario volver a enfocar a la escuela en este objetivo. Pero no es algo fácil, debido a que hay muchas circunstancias sociales que dificulta esta tarea. Una de ellas es la desconfianza y el cuestionamiento entre familia-escuela.
Saludos!
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ResponderEliminarEn la imagen se puede observar un grupo de alumnos, parados y sentados sobre el dibujo de la rayuela. Alrededor hay bancos y libros tirados en el suelo. Al pie del dibujo se encuentra escrito “esperando una respuesta”.
ResponderEliminarConsidero que el mensaje del cuadro es poner en tela de juicio el papel de la escuela hoy en día, y su relación o influencia mutua con el resto de los agentes de la educación.
En primer lugar, me parece fundamental que se determinen los fines de la educación ya que son la base de todo planteamiento educativo: fijar aquello que la educación persigue y aquello por lo que se realiza. Hoy en día los fines de la educación no están claros, y me parece que justamente esto se ve reflejado en la expresión “esperando una respuesta” de la obra de Gallina.
En efecto, la escuela progresivamente fue asumiendo responsabilidades que competen a la familia y otras instituciones públicas: alimentación, contención ante situaciones conflictivas, control médico, etc. Esto lleva a que el mismo docente tampoco pueda reconocer con claridad lo central de su función. Como bien se menciona en la Revista Criterio, estamos en un contexto globalizado con históricas deudas, como una política integral para los docentes o la reconstrucción del pacto familia-escuela. Se percibe la desconfianza y el cuestionamiento mutuos, que se vuelven trabas para la transmisión de la cultura y la valoración de los contenidos.
Asimismo, se puede observar en el cuadro que hay un niño fuera del dibujo de la rayuela, sentado en un banco, creo que podría significar la exclusión del sistema educativo, otra problemática actual de nuestro sistema educativo argentino.
En fin, creo que los docentes, directivos, las familias y Estado deberían emplear todos medios y recursos necesarios para delinear el fin de la educación y en base a ellos organizar y planificar la acción educativa con la intención de alcanzarlo.
La rayuela me transmite ese recorrido para llegar al fin. Comienzan esperando una respuesta y terminan en el cielo donde se encuentra el último fin buscado por el hombre.
ResponderEliminarAl mismo tiempo observo como se pierde la coadyuda del educador y la libre adesion del educando.
La escuela es centro de actividad del educando, donde debe existir una comunicación entre padres, docentes y alumnos. La escuela es el lugar donde se refuerza el trabajo de la familia. Pero si la familia no nos influye en valores, nunca podremos encontrar el equilibrio.
La imagen me transmite, que los chicos van a la escuela, y no encuentran el porque de educarse, de aprender, si no hay un fin para ellos y no hay nadie que los incentiven; los padres lo mandan porque tiene que ir a la escuela y no le dan otra respuesta a lo que ellos preguntan, o querrían escuchar para poder ir con una mejor disposición. Yo creo que la familia y los maestros deberían incentivar a los chicos para que vallan a la escuela por voluntad propia o porque ellos tengan el deseo de aprender y no porque los obliguen.
ResponderEliminarLo que me sugiere esta imagen es incertidumbre por parte de los chicos expresado es esas dos frases de su rayuela, hasta en un juego ellos expresan su necesidad de saber para que están en el colegio si a ellos no les gusta ir esperan a que alguien les diga cual es el sentido de que los padres los dejen todos los días en el mismo lugar, a que van para que, yo creo que son preguntas que no siempre tienen buenas respuestas y que estas se las deberían dar primero en el hogar y luego desarrollarlas y ponerlas de manifiesto en las aulas, eso es lo que veo en esta imagen.
ResponderEliminarLo que el autor nos quiere decir mediante esta imagen es la necesidad de los educandos de cambiar sus ilusiones rotas por aulas llenas de creatividad y nuevas respuestas, las respuestas que antes nombraba, mi punto de vista respecto a esto es que los chicos siempre esperan innovaciones por parte del educador, que los sorprenda y que frente a una dificultad las cosas sean sencillas.
En nuestra sociedad, como bien lo dice el artículo de la Revista Criterio - Recrear la comunidad educativa, la escuela se fue alejando del lugar de educar en un sentido estricto y en la actualidad incorpora valores que deberían darse en el hogar junto a la familia como así también temas involucrados con la sanidad y la alimentación.
Lo que me sugiere esta imagen es que se delega todo al ámbito escolar, por un lado los alumnos esparcidos por el aula, y el docente en su escritorio esperando una respuesta, esta imagen demuestra la crisis educativa en la que estamos inversos, falta de relación familia-escuela, y parte de esta falla radica en que la escuela se va haciendo cargo de responsabilidades que competen a la familia por ejemplo la alimentación, el control de las vacunas, esto lo tomo de la Revista Criterio n° 2371 Recrear la comunidad educativa. donde se comenta la realidad de que la escuela se va convirtiendo en una empresa donde las familias se convierten en clientes, y el docente no puede reconocer con claridad su función, es decir que en la actualidad no alejamos que lo especifico de la escuela que era educar en sentido estricto, y que lo primeros maestros eran los padres, la relacion que se vive hoy entre las familias y las instituciones educativas es de desconfianza, a mi modo de ver la educación de hoy, creo que los padres muchas veces apañan a sus hijo sin conocer la realidad de fondo ni el ideario de la escuela. creo que el primer deber tanto de los padres como de los maestros es educar con el ejemplo utilizando todos los medios en los cuales se mueve el niño.
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